امسال ۲۰ پژوهش سرای دانش آموزی جدید راه اندازی می شود
قزوین- مدیرکل آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: در حال حاضر ۶۶۳ پژوهش سرای دانش آموزی در کشور ایجاد شده و امسال ۲۰ مورد دیگر راه اندازی خواهد شد.
به گزارش خبرنگار مهر، مراسم اختتامیه هفدهمین دوره مسابقات آزمایشگاهی و اولین دوره مسابقات کدنویسی روز چهارشنبه با حضور کمریی معاون آموزش متوسطه وزارت اموزش و پرورش، داود محمدی و سیده حمیده زرآبادی نمایندگان استان در مجلس شورای اسلامی، علی فرخزاد معاون عمرانی استانداری، رحمانی مدیر کل آموزش و پرورش استان در سالن شهید رحایی قزوین برگزار شد.
عباس سلطانیان در این مراسم اظهار داشت: هفدهمین دوره مسابقات آزمایشگاهی دبیران و دانش آموزان در قزوین کلید خورد و یکی از ویژگی های آن حضور دبیران به صورت غیر حضوری در این رقابت ها بود.
وی افزود: این مسابقات در سطح منطقه، استان و کشوری بین دبیرستانهای دهم و یازدهم برگزار شد و همکارانی که تدریس می کردند نیز حضور داشتند و در کنار آن اولین دوره مسابقات کد نویسی هم برگزار شد که در آینده این رقابت ها با حضور دانش آموزان بیشتری برگزار خواهد شد.
سلطانیان تصریح کرد: همچنین مسابقات کدنویسی در بخش دبیران و مسابقات سلولهای بنیادین و زیست فناوری هم غیر حضوری برگزار شد.
وی در خصوص اهداف برگزاری این مسابقات گفت: یکی از مطالبات سند تحول این است که به ایجاد و غنی سازی واحدهای مدرسه مثل کتابخانه و آزمایشگاه اهمیت داده شود تا در ایجاد محیط های متنوع یادگیری اقدام کند.
وی یادآور شد: محیط های متنوعی داریم که ایجاد پژوهش سراها از جمله آنهاست تا راههای مطالعه و پژوهش به دانش آموزان اموزش داده شود.
مدیرکل آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش افزود در سال ۹۱ تعداد ازمایشگاهها در مدارس ۵۵ باب بود که بعدها به پژوهش سرا تبدیل شد و در حال حاضر ۶۶۳ پژوهش سرا داریم که ۲۰ مورد دیگر اصافه می شود تا بیش از ۱۰ هزار نفر از آن استفاده کنند.
سلطانیان بیان کرد: فعال کردن آزمایشگاه ها در مدارس هدف دیگر ماست و باید از این تجهیزات عملی و آزمایشگاه مدارس مورد استفاده قرار گیرند.
وی یادآورشد: اگر فعالیت آزمایشگاهی درست باشد دانش آموز به یک مولد علم تبدیل شده و یادگیری و ماندگاری دروس در وی بیشتر می شود.
سلطانیان تصریح کرد: فعالیت آزمایشگاهی موجب کسب مهارت زندگی می شود و مزیت های دیگری دارد از جمله تمرین کار گروهی، آشنایی با تصمیم گیری منطقی و درست، پرورش خلاقیت و نوآوری و تقویت صبر و شکیبایی و استقامت در میان دانش آموز از دیگر دستاوردها و اهداف این مسابقات است.
وی افزود: با این مسابقات، تمرین و مداومت در کار بهتر می شود و فروتنی و پذیرش خطا در دانش آموز تقویت شده و شور و نشاط، جوانان و نوجوانان هم بیشتر می شود.
سلطانیان بیان کرد: همچنین عاطفی کردن فضای درس، ایجاد زمینه تفکر در دانش آموز و قرار گرفتن در فضای یادگیری از دیگر اهداف برگزاری این مسابقات است.
در ادامه این مراسم از برگزیدگان مسابقات آزمایشگاهی و کد نویسی تجلیل شد.
