مرکز علوم وفنون دانشگاه جامع علمی کاربردی قزوین بین المللی می شود

به گزارش خبرنگار مهر، پیمان دانش کار آراسته عصر شنبه در جمع خبرنگاران رسانه های گروهی استان قزوین که در محل دانشگاه جامع علمی کاربردی قزوین برگزار شد اظهارداشت: در سراسر کشور ۶۰۰ مرکز و در استان قزوین ۱۰ مرکز جامع علمی کاربردی فعالیت می کنند که زمینه تحصیل ۴۴۰۰ دانشجو را در ۱۲۵ کد رشته تحصیلی مهیا کرده اند.
وی بیان کرد: ۵۵ درصد رشته های دانشگاه کاردانی و ۵۵ درصد کارشناسی ناپیوسته است که ۶۶ رشته در مقطع کاردانی و ۵۹ رشته کارشناسی است.
ماموریت دانشگاه تقویت مهارت آموزی دانشجویان است
دانش کار آراسته تصریح کرد: ۷۰ درصد واحدهای درسی دانشگاه عملی و ۳۰ درصد تئوری است و در هر مقطع ۵۱۲ ساعت کار مفید در محیط دانشگاه پیش بینی شده که به صورت عملی توسط دانشجویان انجام می شود و در مقایسه با سایر دانشگاهها، هم از نظر تعداد ساعات کارورزی در محیط کار و هم ساعات کار مفید علمی ما بیشتر است.
وی یادآورشد: ساعات آموزشی در سایر مراکز دانشگاهی ۲۵۰۰ تا ۳۰۰۰ ساعت و در مراکز علمی کاربردی ۴۵۰۰ ساعت و میزان کارورزی در دانشگاهها ۲۴۰ ساعت و در این دانشگاه ۱۰۰۰ ساعت کار مفید در
محیط کار است و این تفاوت موجب می شود دانشجویان پس از تحصیل بتوانند سریعتر مشغول کار شوند چون مهارت لازم را کسب کرده اند.
راه اندازی ۵ مرکز نوآوری در قزوین
دانش کار آراسته اظهارداشت: علاوه بر آموزش های مهارتی با راه اندازی ۵ مرکز رشد و نوآوری دنبال این هستیم که با کمک به دانشجویان خلاق بتوانیم حضور آنها در فضای کسب و کار را مهیا کنیم و در صدد فارغ التحصیل کردن شرکت های نوپای فنآوری هستیم.
وی اضافه کرد: مراکز نوآوری ما در رشته هایی مانند شیرینی سنتی، مواد غذایی، گیاهان دارویی، شوینده ها، فنآوری های خاص، فعالیت می کنند تا این محصولات به تجاری سازی برسند و اشتغال دانشجویان را هموار کنند.
حرکت در مسیر بین المللی شدن/ شش مرکز نامزد شدند
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان قزوین بیان کرد: در فرایند سطح بندی که امسال برگزار شد در کشور حدود ۲۰۰ مرکز و از میان ۱۰ مرکز فعال استان تعداد شش مرکز ظرفیت بین المللی شدن را داشتند که مستندات به وزارت علوم ارسال شده تا پس از ارزیابی ها مرکز مورد نظر انتخاب شود.
دانش کار آراسته اظهارداشت: با امکانات و شرایطی که در استان مهیا شده می توانیم با جذب دانشجوی خارجی نسبت به ارتقاء مهارتهای دانشگاهی هم اقدام کنیم که در این راستا مرکز جامع آموزش علمی کاربردی علوم و فنون دانشگاه استان قزوین نامزد دریافت مجوز بین المللی برای پذیرش دانشجوی خارجی است.
وی گفت: کشورهای منطقه خلیج فارس، عراق، سوریه، افغانستان، شمال آفریقا، به آموزش های مهارتی نیاز دارند و ما قادریم بخش زیادی از آنها را تامین کنیم که در این راستا آماده دریافت مجوز برای یک مرکز هستیم.
دانش کار آراسته در خصوص این که آیا ظرفیت دانشگاه برای پذیرش دانشجوی خارجی کافی است بیان کرد: در حال حاضر ظرفیت پذیرش ۱۲ هزار دانشجو را داریم که الان با یک سوم ظرفیت فعالیت می کنیم و هر چقدر متقاضی باشد جوابگو خواهیم بود.
اطلاع رسانی توسط رایزنان فرهنگی صورت می گیرد
وی اضافه کرد: برای جذب دانشجوی خارجی باید اطلاع رسانی کرده و این دانشگاه را در خارج از مرزها معرفی کنیم که این کار با کمک رایزنان فرهنگی سفارت خانه های ایران در کشورهای هدف آغاز شده است.
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان قزوین تصریح کرد: ورود دانشگاه ما به باشگاههای بین المللی مزیت های متعددی دارد و موجب نقد و بررسی آموزش های مهارتی، ارتقاء کیفیت تحصیلی و کسب
استانداردهای جهانی می شود.
دانش کار آراسته بیان کرد: مراکز علمی کاربردی علوم وفنون، خانه کارگر، نیرو محرکه، کاسپین و شهرداری این ظرفیت را دارند که در حال حاضر مرکز علوم و فنون از شانس بیشتری برای دریافت مجوز بین المللی برخوردار است.
دانش کار آراسته گفت: در حوزه بین المللی بدنبال تبادل استاد و دانشجو و مقالات و تحقیقات علمی هم هستیم و فقط به پذیرش دانشجو اکتفا نخواهیم کرد و تدریس در بخش بین المللی در ایران به زبان فارسی و انگلیسی و در کشورهای دیگر به زبان همان کشور خواهد بود.
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان قزوین یادآورشد: مهمترین هدف و رویکرد ما حرکت از مدرک گرایی به سمت مهارت افزایی و مهارت گرایی است.
۳ مرکز جدید دانشگاهی راه اندازی و شش مرکز تعطیل می شود
وی با اشاره به روز آمد کردن مراکز دانشگاهی اظهارداشت: شش مرکز در استان حذف شده و سه مرکز جدید راه اندازی خواهد شد که این واحدها با شرایط جامعه و تقاضای بازار فعالیت خواهند کرد که رشته های علوم انتظامی و حقوقی، فرهنگ و هنر و خدمات اجتماعی و بهزیستی از رشته های جدید است.
دانش کار آراسته گفت: متقاضیان احداث مراکز جدید دانشگاهی باید اهلیت داشته و ضمن تامین فضای مناسب از کارگاه و فضای کارورزی هم برخوردار باشند و بتوانند حداقل امکانات آموزشی را تامین کنند.
وی اضافه کرد: مدیریت دانشگاه نیز به صورت هیئت امنایی و هیئت موسس و با استفاده از یک متخصص در رشته های فنی صورت می گیرد و در این راستا اگر شرایط ما کمی سخت گیرانه تلقی می شود به خاطر کیفی سازی و برند سازی فعالیت هاست.
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان قزوین یادآورشد: محور آموزش های ما مهارت است و نگاه تئوری مطلق نداریم به همین دلیل دنبال تولید مقالات isi و چاپ آن در مجلات نیستیم و هدف ما تقویت بنیه مهارتی تحصیل کردگان این دانشگاه است تا در آینده برای خود و دیگران بتوانند شغل ایجاد کنند.
وی بیان کرد: در سال جاری یک عنوان کتاب در حوزه مدیریت و کارآفرینی منتشر شده و در خصوص جذب مدرسان حق التدریسی فرآیند پذیرش هیئت علمی دانشگاهها بر اساس روند مشخصی است که در این راستا در سال ۹۵ تعداد ۸۰۰ نفر و در سال ۹۷ این تعداد به ۲۰۰ نفر کاهش یافت و امسال هم از میان ۱۳۰ داوطلب برای جذب ۳۰ نفر عضو هیئت علمی اقدام کرده ایم.
به روز رسانی و رصد فعالیت ها در هر دو سال/ راه اندازی ۱۴ رشته جدید
دانش کار آراسته تصریح کرد: آنچه ما دنبال می کنیم این است که مراکز دانشگاهی بدنبال ماموریت تعریف شده باشند و اگر ظرفیتی نباشد هرگز مرکزی را دایر نکرده و یا ادامه فعالیت نمی دهیم و در این میان برای تطابق با استانداردهای تعریف شده هر دو سال برنامه های آموزشی و همه ۸۰۰ رشته مورد رصد و ارزیابی قرار می گیرد و به روز رسانی می شود.
وی بیان کرد: در سال گذشته در استان قزوین ۱۶۵ رشته تحصیلی داشتیم که پس از رصد و ارزیابی این تعداد به ۱۲۵ رشته کاهش یافته و در کنار آن رشته های جدیدی هم ایجاد شده است.
دانش کار آراسته تصریح کرد: ۱۴ رشته جدید در مراکز علمی کاربردی استان قزوین راه اندازی شده که شامل: مدیریت بحران در هلال احمر، کارشناسی مددکاری اجتماعی در بحران، کارشناسی امداد و سوانح، کارشناسی sme، کاردانی تربیت بدنی و پرورش اندام، طراحی و نوسازی بافت های فرسوده، گیاهان دارویی، تکنولوژی لباس و الگو سازی، شیرینی سنتی و شبکه توزیع برق است که نیاز امروز بازار محسوب می شود.
وی اضافه کرد: امسال در ۱۲۵ کد رشته دانشجو پذیرش می شود که هر کد رشته ۵۰ نفر ظرفیت دارد و در مجموع حدود ۶ هزار دانشجو پذیرش خواهد شد.
راهبردهای مهم دانشگاه در سال جاری مشخص شد
سرپرست دانشگاه جامع علمی کاربردی استان قزوین اظهارداشت: کیفیت بخشی به آموزش های مهارتی، ماموریت گرایی، سطح بندی مراکز، اعطای مجوز به مراکز نوآوری، برنامه ریزی درسی، جایگزین شدن
رشته های به روز، آزمون متمرکز، ساماندهی مدرسان، ارتقاء فرآیند ارزیابی درونی و بیرونی، بین المللی شدن و جذب دانشجوی خارجی، توسعه فرهنگ مهارت آموزی، از مهمترین راهبردهای ما در سال جاری است.
دوران مدرک گرایی به سر آمده است/ نیازمند مهارت هستیم
وی گفت: باید بپذیریم دیگر دوران مدرک گرایی در دانشگاهها به سر آمده و اگر بخواهیم دانشجویان پس از تحصیل بتوانند شغلی برای خود پیدا کنند باید به سمت مهارت گرایی برویم و دانشگاه جامع علمی کاربردی یکی از ارکان بررسی صلاحیت حرفه ای و شغلی است و امیدواریم با کیفی سازی فعالیتها بتوانیم در عصر کنونی به سمت مهارت افزایی و اشتغال پایدار توسط تحصیل کردگان گام برداریم.