خبیر‌نیوز | خلاصه خبر

چهارشنبه، 20 خرداد 1405
سامانه هوشمند خبیر‌نیوز با استفاده از آخرین فناوری‌های هوش مصنوعی، اخبار را برای شما خلاصه می‌نماید. وقت شما برای ما گران‌بهاست.

نیرو گرفته از موتور جستجوی دانش‌بنیان شریف (اولین موتور جستجوی مفهومی ایران):

معاون آموزش ابتدایی لرستان: هیچ طرح آموزشی نباید متوقف شود

مهر | استان‌ها | جمعه، 25 اردیبهشت 1405 - 13:39
خرم‌آباد- معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش لرستان، بر ضرورت استمرار آموزش، تقویت ارتباط با خانواده‌ها و فعال نگه داشتن مدارس به‌عنوان کانون امید و انسجام اجتماعی تأکید کرد.
آموزش،ابتدايي،مدارس،مدرسه،يادگيري،آموزشي،لرستان،معتمدي،معلما ...

به گزارش خبرنگار مهر، رقیه معتمدی، روز جمعه در نشست با مدیران مدارس ابتدایی استان بر ضرورت استمرار آموزش، تقویت ارتباط با خانواده‌ها و فعال نگه داشتن مدارس تأکید کرد.
آموزش غیرحضوری در مدارس شهری و روستایی
معتمدی با اشاره به شرایط آموزشی استان اظهار کرد: از ۹ اسفند ۱۴۰۴ با توجه به شرایط موجود و محدودیت‌ها، آموزش در مدارس شهری و روستایی استان به‌صورت غیرحضوری دنبال می‌شود، اما در برخی مدارس روستایی و عشایری با رعایت اصول ایمنی، آموزش حضوری نیز ادامه دارد.
هیچ دانش‌آموزی نباید از مسیر یادگیری خارج شود
معاون آموزش ابتدایی لرستان تأکید کرد: در هر شرایطی، اصل اساسی این است که هیچ دانش‌آموزی نباید از مسیر یادگیری خارج شود و مدیریت مدرسه باید با برنامه‌ریزی هوشمندانه، استمرار آموزش و ارتباط مؤثر با دانش‌آموزان و خانواده‌ها را تضمین کند.
نقش مدیران مدارس به عنوان رهبران آموزشی
معتمدی با بیان اینکه مدیر مدرسه در این مقطع صرفاً مجری بخشنامه نیست، افزود: مدیران باید به‌عنوان طراح و رهبر برنامه‌های آموزشی عمل کنند و با سازمان‌دهی منظم آموزش، شناسایی دانش‌آموزان کم‌حضور یا در معرض افت تحصیلی و تعریف برنامه‌های حمایتی، از پیوستگی فرآیند یادگیری اطمینان حاصل کنند.
شورای معلمان؛ قلب تصمیم‌سازی آموزشی مدرسه
معاون آموزش ابتدایی لرستان شورای معلمان را «قلب تصمیم‌سازی آموزشی مدرسه» دانست و گفت: شورای معلمان باید از حالت گزارش‌محور خارج شده و به محلی برای بررسی وضعیت واقعی یادگیری دانش‌آموزان، شناسایی نیازهای آموزشی، تقویت آموزش غیرحضوری و تدوین برنامه‌های حمایتی برای دانش‌آموزان تبدیل شود.
معتمدی با اشاره به اهمیت همراهی خانواده‌ها در فرآیند یادگیری اظهار کرد: خانواده‌ها در شرایط فعلی صرفاً مخاطب آموزش نیستند، بلکه شرکای یادگیری محسوب می‌شوند و لازم است ارتباط مدرسه با خانواده‌ها منظم، شفاف و همراه با دریافت بازخورد واقعی از روند یادگیری دانش‌آموزان باشد.
مدرسه؛ کانون انسجام اجتماعی در ماه‌های اردیبهشت و خرداد
معاون آموزش ابتدایی لرستان با تأکید بر باز بودن و فعال ماندن مدارس در ماه‌های اردیبهشت و خرداد گفت: مدرسه باید در این ماه‌ها به‌عنوان کانون انسجام اجتماعی فعال باشد و با حفظ ارتباط با دانش‌آموزان و خانواده‌ها، اجازه ندهد اضطراب و نگرانی جایگزین آموزش شود.
هیچ طرح آموزشی و تربیتی نباید به دلیل شرایط خاص متوقف شود
معتمدی بر اجرای کامل برنامه‌ها و طرح‌های دوره ابتدایی تأکید کرد و افزود: هیچ‌یک از طرح‌های آموزشی و تربیتی نباید به دلیل شرایط خاص متوقف شود، زیرا این برنامه‌ها نقش مهمی در حفظ انگیزه و امید در مدرسه دارند.
معاون آموزش ابتدایی لرستان با تأکید بر اهمیت ارزشیابی فرایندی در مدارس ابتدایی بیان کرد: ارزشیابی باید در مسیر یادگیری و به‌صورت مستمر انجام شود تا امکان اصلاح و تقویت فرآیند آموزشی فراهم شود.
برگزاری جشنواره «اصلاح روش‌های تدریس» و «هر پایه یک مهارت»
معتمدی از برگزاری جشنواره «اصلاح روش‌های تدریس» خبر داد و گفت: در این جشنواره، محتوای تدریس معلمان در سامانه مربوطه بارگذاری می‌شود.
وی همچنین به برگزاری جشنواره «هر پایه یک مهارت» اشاره کرد و افزود: آثار معلمان و دانش‌آموزان در حوزه فعالیت‌های مهارتی بارگذاری می‌شود.
ثبت‌نام ۲۷ هزار کودک پایه اول ابتدایی در لرستان
معاون آموزش ابتدایی لرستان با اشاره به ثبت‌نام دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی گفت: متولدین بازه زمانی دوم مهر ۱۳۹۸ تا اول مهر ۱۳۹۹ مشمول ثبت‌نام پایه اول هستند.
وی ادامه داد: حدود ۲۷ هزار کودک در استان لرستان در این گروه قرار دارند.
ممنوعیت دریافت هرگونه وجه در ثبت‌نام و برگزاری آزمون ورودی
معتمدی تأکید کرد: دریافت هرگونه وجه در فرآیند ثبت‌نام ممنوع بوده و برگزاری آزمون ورودی نیز انجام نمی‌شود.
وی افزود: مدیران مدارس باید با اطلاع‌رسانی دقیق و رعایت حقوق خانواده‌ها، فرآیند ثبت‌نام و سنجش نوآموزان را به‌درستی ساماندهی کنند.
مدرسه باید در هر شرایطی زنده بماند
معاون آموزش ابتدایی لرستان در پایان با اشاره به نقش کلیدی مدیران مدارس در شرایط فعلی گفت: مدیران مدارس تنها مدیر اداری نیستند، بلکه مدیر رشد و امید در مدرسه هستند و کیفیت مدیریت آنان نقش تعیین‌کننده‌ای در استمرار یادگیری دانش‌آموزان، انگیزه معلمان و همراهی خانواده‌ها دارد.
وی یادآور شد: مدرسه در هر شرایطی باید زنده بماند؛ چه آموزش حضوری باشد و چه غیرحضوری، پیگیری آموزشی، ارتباط با خانواده‌ها و انسجام مدیریتی باید حفظ شود تا مسیر یادگیری دانش‌آموزان بدون وقفه ادامه یابد.