طراحی پلتفرم موفقیت دانشجو در دانشگاه خواجه نصیر آغاز شد

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه صنعتی خواجه نصیر، حمیدرضا تقی راد رئیس دانشگاه در نهمین کنفرانس بین المللی آموزش مهندسی ایران، رویکرد دانشگاه خود در قبال هوش مصنوعی را در قالب سخنرانی با موضوع "هوش مصنوعی به مثابه شریک شناخت؛ راهبرد دانشگاه برای تحول در آموزش" به تصویر کشید.
هوش مصنوعی به مثابه شریک شناخت؛ راهبرد دانشگاه برای تحول در آموزش
رئیس دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی در این کنفرانس برنامه راهبردی دانشگاه را تشریح کرد؛ وی اظهار کرد: در این دانشگاه، هوش مصنوعی نه به عنوان یک رقیب، بلکه به مثابه یک شریک شناختی تلقی می‌شود.
این مفهوم که از سند اخلاقی خود دانشگاه نشأت گرفته، سنگ بنای تمام رویکردها قرار داده شده است.
او خاطرنشان کرد: بر اساس این دیدگاه، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری برای تقویت هوش انسانی نگریسته می‌شود که هرگز جایگزین آن نخواهد شد و با بر عهده گرفتن وظایف تکراری و زمانبر، فرصت تمرکز بر تفکر انتقادی، خلاقیت و تعاملات عمیق انسانی را برای اساتید، کارکنان و دانشجویان فراهم می‌کند.
این راهبری تحول بر یک بنیان اخلاقی شامل مسئولیت پذیری، شفافیت، امانتداری علمی و توسعه مهارت‌های بنیادین استوار شده است.
تقی راد افزود: چشم انداز یکپارچه تحول در دانشگاه‌ها با استفاده از ابزار متحول سازAI، بر چهار ستون کلیدی بنا شده است: برای مدیریت دانشگاه (حرکت به سوی پردیس هوشمند و داده محور)، برای کارکنان(خودکارسازی هوشمند فرآیندها و توانمندسازی)، برای اساتید (تحول نقش از انتقال دهنده محتوا به مربی یادگیری) و برای دانشجویان سفر علمی شخصی‌سازی شده و پشتیبانی ۲۴ ساعته).
وی گفت: در راستای این چشم انداز، نوآوری‌های علمی نیز به دست آمده است؛ از جمله "همپای کنترل"، یک دستیار آموزشی هوشمند که برای درس کنترل خطی توسعه داده شده و بر اساس "قانون آموزش تعاملی" طراحی شده است تا پاسخ نهایی را مستقیماً ارائه ندهد، بلکه دانشجو را گام به گام هدایت کند.
رئیس دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی بیان کرد: علاوه بر این، ابزارهایی برای بهینه‌سازی زمان بندی دروس و امتحانات و برنامه‌های برای استخراج داده از سیستم گلستان جهت خودکارسازی گزارش‌های مدیریتی توسعه یافته که منجر به کاهش چشمگیر زمان پردازش از سه روز کاری به کمتر از چند دقیقه شده است.
وی در پایان تصریح کرد: نقشه راه آینده (۱۴۰۹-۱۴۰۴) نیز با هدف ساختن "دانشگاهی که یاد می‌گیرد" بر مقیاس بندی این موفقیت‌ها، ایجاد دستیار جامع دانشجویی و راه اندازی "پلتفرم موفقیت دانشجو" برای مداخلات پیشگیرانه و هدفمند متمرکز خواهد بود.