تشکیل کارگروه شتاب علمی برای پیگیری فرمان رهبری/ضرورت کاهش دوره کارشناسی به 3 سال

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم،‌ حسین سیمایی صراف با حضور در یک برنامه تلویزیونی از آمادگی دانشگاه‌ها برای مواجهه با شرایط جنگ در صورت وقوع خبر داد و گفت: ما در این زمینه سناریوهای مختلف را در نظر گرفتیم و همکاران ما در بخش آموزش برنامه ریزی کرده‌اند که اگر دشمن از جنگ 12 روزه عبرت نگرفت ما آمادگی داشته باشیم.
در واقع در جنگ 12 روزه اگرچه استادان و دانشمندانی را از دست دادیم اما دانشگاه‌ها و خوابگاه‌ها آسیب ندیدند.
وی در ادامه به بیانیه اخیر وزارت علوم درباره منویات رهبر معظم انقلاب اشاره و اظهار کرد: رهبر معظم انقلاب همواره در راهبری علم و فناوری و در سیاست گذاری علم و فناوری پیش رو بودند.
در واقع مفاهیم مهمی در حوزه علم و فناوری مرهون فرمایشات رهبری معظم انقلاب بود مرجعیت علمی که رهبر معظم انقلاب شروع کننده بوده‌اند و دانشگاه‌ها را به حرکت درآورده‌اند.
وزیر علوم تاکید کرد: رهبر انقلاب در مرجعیت علمی فرمودند دانشگاه‌های ما باید به جمع سرآمدان دانشگاه‌های دنیا بپیوندند، دانشگاه‌ها باید مرجع باشند.
همچنین رهبر معظم انقلاب درباره موضوع هوش مصنوعی زودتر از بقیه مدیران حساسیت به خرج دادند.
بر این اساس با سیاست‌ها و روش‌های گذشته نمی‌توان بر فرمایشات رهبر معظم انقلاب نائل آمد بر همین اساس پس از فرمایشات رهبر انقلاب روز گذشته کارگروهی به نام شتاب علمی تشکیل دادیم و ماموریت‌هایی امروز تعیین کردیم که به برخی از آنها اشاره خواهم کرد.
به گفته وی، ما در برنامه های آموزشی کمتر انعطاف نشان دادیم در حالی که شاخص دانشگاه پیش رو و زنده این است که انعطاف داشته باشد و دانشگاه باید سریع به روز رسانی شود و ناسخ و منسوخ را تشخیص دهد.
حوزه هوش مصنوعی و کوانتوم حوزه هایی است که خواست رهبر معظم انقلاب هم بوده است.
وزیر علوم ادامه داد: ما در دانشگاه ها بیش از 3600 برنامه درسی داریم اگرچه در حوزه علوم انسانی و مهندسی تحولاتی را انجام دادیم اما کافی نیست باید شتاب و سرعت ما بیشتر باشد.
ضمن اینکه در مرجعیت علمی و برنامه هفتم توسعه آمده است که در حوزه های دانشی جدید باید سرمایه گذاری کنیم.
*باید فرصت مطالعاتی برای دانشجویان و اساتید ایجاد کنیم
سیمایی صراف همچنین به مهاجرت نخبگان از کشور اشاره کرد و افزود: در این جنگ متوجه شدیم که برخی از فرصت ها و نعمت هایی را از دست دادیم که اگر داشتیم از فرصت بیشتری در دفاع برخوردار می‌شدیم و باید به این بیاندیشیم که چه کار کنیم تا مانع مهاجرت شویم.
همچنین در برخی از حوزه های دانشی امروز نیاز داریم دانشجویان خود را بورس کنیم این بورس می تواند بورس داخلی یا خارجی باشد باید فرصت مطالعاتی برای دانشجویان و اساتید ایجاد کنیم.
وی یادآور شد: ما باید دانشجویان خود را در داخل بورس کنیم و تمام هزینه ها را خودمان پرداخت نماییم که به سمت رشته و حوزه های پایه بیایند.
به طوریکه نگران مخارج خود نباشند و در صورت امکان نیز این افراد را به خارج اعزام کنیم.
این مقام مسئول افزود: بورس تحصیلی در کشورهای مختلف فرصت است.
برای مثال چین در آموزش سرآمد است و هم اکنون 400 هزار دانشجوی چینی در آمریکا تحصیل می کنند تا بازگردند و چین را قوی تر کنند.
ما این برنامه را در شتاب علمی آورده ایم که اجرای آن نیاز به حمایت دولت دارد.
سیمایی صراف، با بیان اینکه یکی از برنامه های وزارت علوم توسعه فرصت مطالعاتی است، تاکید کرد: باید فرصت مطالعاتی را 10 برابر افزایش دهیم.
چون سال های قبل در دهه 90 سالی 2000 نفر هم فرصت مطالعاتی ارسال می کردیم و این رقم هم اکنون به 100 تا 120 نفر رسیده و ایده آل من 2000 نفر است.
*چرا باید دوره لیسانس 4 ساله باشد
وی خاطر نشان کرد: ما در حال بررسی این مواردی هستیم که یکی از آنها کاهش سنوات تحصیلی است با آمدن هوش مصنوعی به عنوان دستیار آموزشی این سوال مطرح می شود که چرا باید دوره لیسانس 4 سال باشد این ابزارها به تسریع در تحصیل کمک کردند.
بنابراین در یک نقطه عطف تاریخی قرار داریم و آن حضور هوش مصنوعی است و با کمک آن بسیاری از سنت ها را باید بشکنیم.
وزیر علوم درباره کاهش سنوات تحصیلی لیسانس نیز تاکید کرد: ما سنت فرانسوی را پیروی کردیم که در آن دوره کارشناسی 4 سال است.
در حالی که کارشناسی می تواند 3 سال باشد و دانشجو بلافاصله می تواند وارد بازار کار شود و به جای آن مهارت آموزی را فراگیرد و مهارت آموزش را تقویت کنیم.
سیمایی صراف افود: ما کاری کردیم که برای استاد دانشکده دنبال دانشجو می گردد چرا دانشجو باید ملزم به انتخاب استادی شود که دانشکده انتخاب کرده است؟
اگر دانشجو به هر دلیلی استاد را انتخاب نمی کند اشکالی وجود دارد و باید آن را برطرف کرد و این موجب رقابت بین استادانمی شود.
وزیر علوم در خصوص تجدیدنظر در حوزه تکالیف دانشجویی نیز گفت: پایان نامه های ارشد نسبت به دوره های قبل متفاوت شده است و دانشجو به آن کم توجهی می کند.
آیا نمی توانیم به جای پایان نامه دانشجو را به تحقیق و ارائه مقاله ترغیب کنیم یا در توسعه و تحقیق کارخانه ای را انجام دهد.
*آخرین وضعیت اصلاح سهمیه‌ها
وزیر علوم به آخرین وضعیت عدالت آموزشی اشاره کرد و گفت: عدالت آموزشی در سهمیه ها اعمال شده و رئیس جمهور نقطه نظراتی داشتند و امیدواریم تا 10 روز دیگر آنها را اعمال کنیم و بازنگری می شود و برخی از آنها دیگر توجیهی ندارد و بایستی راه های دیگری را تجربه کنیم و این روشی که هم اکنون اجرا می شود قبول دادم که بی عدالتی است.
به گفته وی، در بحث مهاجرت ها بسته آماده ای داریم و تنها اراده سیاسی جدی نیاز داریم چون عوامل مهاجرت مختلف است و یکی از آن معیشت است و اراده فرابخشی نیاز داریم که باید کمک کنند چرا که رشد علمی به رشد اقتصادی کشور ، بقا و کیفیت زندگی کمک می کند.
سیمایی گفت: جذب فرایندی است که می پذیریم فرد عضو هیات علمی دانشگاه شود و گاهی به گونه ای عمل شده که شایسته سالاری خدشه دار شده است و نفر اول رقابت علمی جذب نشده ک به جای آن نفر چندم جذب شده و این دلایل مختلفی دارد از جمله در شیوه نامه ها اختیاراتی به مقام جذب کننده دادیم که شاخص نداشته است و سلیقه ای بوده است.همچنین دانشگاه‌های ما هم اکنون بین المللی نیست و در تراز جهانی قرار ندارد.
این مقام مسئول اظهار کرد: برخی از دانشگاه های معتبر دنیا تا 30 کنفرانس بین المللی در سال دارند در حالیکه ما کنفرانس بین المللی را با آوردن مهمان خارجی لوث می کنیم در حالیکه در دنیا اینطور نیست و در برخی از دانشگاه های دنیا بیش از 60درصد دانشجویان خارجی است.
کاهش سنوات تحصیلی منجر به حذف برخی دروس شود و این امر ذینفعان دارد که در دانشگاه ها هستند و تغییر آن زمان زیادی نمی خواهد و باید فرصت سوزی نکنیم.
*ضرورت اراده سیاسی برای بین المللی سازی دانشگاه‌ها
صراف در پایان با بیان اینکه بین المللی کردن دانشگاها اراده سیاسی می خواهد، گفت: ما هم اکنون برای جذب دانشجوی خارجی حدود 16 مرجع را راضی کنیم.
به عبارتی 16 مرجع در این انرژی دخالت دارند در حالیکه دانشجوی خارجی باید از پنجره واحد وارد شود و زمان زیادی صرف نشود در حالیکه گاهی برای جذب دانشجوی خارجی بک سال زمان صرف می شود.
انتهای پیام/