ضرورت توجه به چالشهای محتوایی و زیرساختی آموزش و پرورش در همدان
همدان -معلم و پژوهشگر آموزشی با اشاره به اینکه همدان با چالش‌هایی نظیر کمبود امکانات، نابرابری آموزشی و محتوای ناکارآمد روبه رو است، گفت: توجه به این مسائل،برای تضمین عدالت آموزشی ضروری است.
خبرگزاری مهر، گروه استان‌ها: نظام آموزش و پرورش به عنوان ستون فقرات تربیت نسلی آگاه، متعهد و توانمند برای آینده کشور، در استان همدان با چالش‌هایی نظیر کمبود امکانات، نابرابری آموزشی و محتوای ناکارآمد روبرو است.
توجه فوری به این مسائل، نه‌تنها برای تضمین عدالت آموزشی، بلکه برای حفظ سلامت روان و انگیزه دانش‌آموزان و معلمان ضروری است.
امیرحسین روزبهانی، معلم و پژوهشگر آموزشی در گفت‌وگو با خبرنگار مهر اظهار کرد: نظام آموزش و پرورش همدان با مشکلات زیرساختی و محتوایی دست‌وپنجه نرم می‌کند.
کمبود بودجه، تأمین امکانات اولیه مثل سیستم گرمایشی برای مدارس روستایی را دشوار کرده و شکاف بین مدارس مجهز شهری و کلاس‌های فرسوده روستایی را عمیق‌تر کرده است.
وی افزود: معلمان، با دسترسی محدود به ابزارهای آموزشی مدرن و دوره‌های تخصصی، تحت فشارند تا هم محتوای درسی را منتقل کنند و هم دانش‌آموزان را در برابر چالشهای فرهنگی و اجتماعی امروز آماده کنند.
این پژوهشگر ادامه داد: محتوای آموزشی نیز اغلب قدیمی و ناکارآمد است و نمی‌تواند به‌طور مؤثر پاسخگوی نیازهای دانش‌آموزان در دنیای کنونی باشد.
ضرورت حضور روانشناسان در مدارس
روزبهانی با اشاره به اهمیت سلامت روان در بهبود عملکرد نظام آموزشی تصریح کرد: چنان‌که گزارش‌های اخیر نشان داده‌اند، سلامت روان، پایه‌ای برای پویایی هر جامعه‌ای است و آموزش و پرورش نیز از این قاعده مستثنی نیست.
وی با بیان اینکه معلمان و دانش‌آموزان، تحت فشارهای کاری و اجتماعی، به حمایت‌های روانشناختی نیاز دارند، اضافه کرد: حضور روانشناسان در مدارس برای ارائه مشاوره و کارگاه‌های آموزشی می‌تواند استرس را کاهش دهد، روابط بین معلمان و دانش‌آموزان را بهبود بخشد و محیطی سالم‌تر برای یادگیری ایجاد کند.
این معلم همدانی با ارائه راهکارهای عملی برای تحول نظام آموزشی استان گفت: همدان، با پشتوانه فرهنگی و اجتماعی قوی، می‌تواند با اجرای برنامه‌های هدفمند، از این مشکلات عبور کند.
روزبهانی در ادامه به راهکارهایی برای بهبود نظام آموزشی پرداخت و ادامه داد: به‌روزرسانی محتوای آموزشی، طراحی کتاب‌ها و برنامه‌های درسی با تمرکز بر مهارت‌های دیجیتال، تفکر انتقادی و ارزش‌های فرهنگی، با همکاری متخصصان آموزش و فناوری به این موضوع کمک شایانی خواهد کرد.
راه‌اندازی پلتفرم‌های آنلاین رایگان برای دسترسی دانش‌آموزان روستایی
وی با اشاره به اینکه استفاده از فناوری آموزشی ضروری است، ادامه داد: راه‌اندازی پلتفرم‌های آنلاین رایگان برای دسترسی دانش‌آموزان روستایی به محتوای آموزشی باکیفیت، با حمایت شرکت‌های فناوری محلی باید مورد توجه قرار بگیرد.
روزبهانی با اشاره به اهمیت نوسازی زیرساخت‌ها افزود: تشکیل کارگروهی با حضور خیران و مسئولان برای شناسایی و بازسازی ۵۰ کلاس درس روستایی تا پایان سال ۱۴۰۴ از دیگر موارد مورد نیاز در این زمینه است.
آموزش منظم معلمان ضروری است
وی آموزش معلمان را ضروری دانست و اظهار کرد: برگزاری کارگاه‌های منظم برای معلمان در زمینه روش‌های نوین تدریس و مدیریت کلاس، با همکاری دانشگاه‌های همدان از دیگر موارد کمک کننده در این حوزه است.
روزبهانی در ادامه حمایت روانشناختی و استقرار مشاوران در مدارس را مهم دانست و گفت: استقرار مشاوران در مدارس برای برگزاری جلسات ماهانه با دانش‌آموزان و معلمان، به‌منظور کاهش فشارهای روانی و بهبود فضای آموزشی حائز اهمیت است.
وی تاکید کرد: همدان می‌تواند با اجرای این اقدامات، نظام آموزش و پرورش خود را از چالشهای کنونی نجات دهد و به نمونه‌ای موفق در کشور تبدیل شود.
این هدف، نیازمند همکاری نزدیک بین آموزش و پرورش، خیرین، روانشناسان و جامعه محلی است.
با تخصیص بودجه مشخص، نظارت دقیق بر اجرای برنامه‌ها و جلب مشارکت مردمی، می‌توان تا پایان دهه جاری، دسترسی به آموزش باکیفیت را در سراسر استان بهبود بخشید.