راهکار حل بحرانهای ملی باید از طریق دانشگاهیان ارائه شود
رئیس دانشگاه تربیت مدرس گفت: راهکارهای مسائل و معضلات جامعه باید از طریق دانشگاهیان و با نگاه مجدد به رسالت و وظایف دانشگاهها و با مسئولیت پذیری بیشتر پژوهشگران ارائه شود. باید مراکز تحقیقاتی و گروههای بین رشتهای تشکیل و درگیر مشکلات جامعه شوند و برای نسلهای آینده نیز مسیری مطمئن، هموار کنند.
رئیس دانشگاه تربیت مدرس گفت: راهکارهای مسائل و معضلات جامعه باید از طریق دانشگاهیان و با نگاه مجدد به رسالت و وظایف دانشگاهها و با مسئولیت پذیری بیشتر پژوهشگران ارائه شود.
باید مراکز تحقیقاتی و گروههای بین رشتهای تشکیل و درگیر مشکلات جامعه شوند و برای نسلهای آینده نیز مسیری مطمئن، هموار کنند.
به گزارش ایسنا، دکتر محمد تقی احمدی در سی و سومین گردهمایی مدیران گروههای آموزشی دانشگاه تربیت مدرس، ضمن بیان این مطلب خاطر نشان کرد: خدمت به جامعه و حل مشکلات آن، به عنوان یکی از محورهای مهم و اولویتهای فعالیت دانشگاه است.
بر اساس اهداف تبیین شده طرح تحول راهبردی دانشگاه، فعالیت در راستای حل مشکلات جامعه به عنوان یکی از وظایف دانشگاهیان تعریف شده است.
رئیس دانشگاه تربیت مدرس با ذکر این نکته که مسائل امروز جامعه بسیار پیچیدهتر از مسائل دهههای گذشته است، اظهار داشت: مسائل سیاسی، طبیعی، اجتماعی، حوادث، بحثهای فنی و… امروزه ابعاد مختلف را در برمی گیرند و به صورت تک بعدی قابل حل و فصل نیستند.
از سویی مسائل بین رشتهای و اهمیت آنها بر کسی پوشیده نیست.
در ۳ دههی گذشته بدنه دولت از کارشناسان خبره برخوردار بود که به دلیل شرایط مدیریتی، به مرور این بدنه تضعیف شد و دولت، کارآمدی خود در بخش کارشناسی را از دست داد.
هم اکنون تصمیم سازی در دولت نسبت به گذشته دارای شرایط متفاوتی است.
دکتر احمدی افزود: اگر چه متخصصان بخش خصوصی برای حل مسائل چند بعدی و بین رشتهای امروز، دچار چالشهای بسیار شده اند اما این فعالیتها به تصمیمات چاره ساز و آیندهای روشن منجر نمیشود و بیشتر موضعی عمل کرده و برای مقابله با شرایط خاص، بدنه کارشناسی خبره و منظم وجود ندارد.
بر همین اساس از سال گذشته به دعوت دولت جلساتی برگزار میشود که طی آنها از دانشگاه برای یافتن راهکار و حل مسائل کمک میگیرند.
وی به تشکیل هیأت گزارش ملی پلاسکو از سوی دولت اشاره کرد و گفت: رویکرد تعامل دولت با دانشگاه، برای حل بحرانها و مسائل جامعه در سالهای اخیر ایجاد شد و ما شاهد تعامل پراکنده اما اثربخش از سوی دولت بودیم.
این باب جدیدی است که گشوده شده و پیگیری میشود و امروزه امید دولت به تلاش محققین، اساتید و پژوهشگران دانشگاهها معطوف شده است.
دکتر احمدی ادامه داد: راهکارهای مسائل و معضلات جامعه باید از طریق دانشگاهیان و با نگاه مجدد به رسالت و وظایف دانشگاهها و با مسئولیت پذیری بیشتر پژوهشگران ارائه شود.
باید مراکز تحقیقاتی و گروههای بین رشتهای تشکیل و درگیر مشکلات جامعه شوند و برای نسلهای آینده نیز مسیری مطمئن، هموار کنند.
بحران آب، محیط زیست، سرمایههای اجتماعی (جوانان) و اقتصاد، نمونههایی از بحرانهای موجود هستند که باید مورد توجه قرار گیرند.
رئیس دانشگاه تربیت مدرس در پایان تأکید کرد: برای پشتیبانی و تشویق اساتیدی که نه تنها در ابعاد کلاسیک دانشگاه (آموزش و پژوهش) سرآمد هستند بلکه در بحث فعالیتهای اجتماعی، خدمت به جامعه، کارآفرینی، توسعه دانش فنی و فناوری، تعامل بین المللی و استفاده از تجربیات ارزنده جهانی و فرصتهای بین رشتهای نیز نمونه باشند و به حل مسائل و مشکلات کشور کمک کنند، در آئین نامه ارتقا، تغییراتی ایجاد کرده و امتیازهایی قائل میشویم.
در آغاز این مراسم دکتر مینایی ضمن اشاره به سابقه ۱۷ ساله برگزاری این گردهمایی، بر اهمیت رسالت و نقش جامعه محوری دانشگاهها تأکید کرد و گفت: امروزه دانشگاهها در کنار رسالت آموزشی و پژوهشی خود، باید در راستای ایفای نقش جامعه محوری قدم بردارند و به حل مسائل موجود در جامعه بپردازند.
هم اکنون در بسیاری از نظامهای رتبه بندی معتبر دانشگاهها، شاخصهای مرتبط با مسائل روز مانند مسئله محیط زیست و فعالیت و نقش دانشگاهها در آن حوزهها، در کنار شاخصهای علمی، پژوهشی و آموزشی، تعریف شده است.
دبیر گردهمایی مدیران گروههای آموزشی به موضوع نقش دانشگاهها در مدیریت بحرانهای ملی اشاره و تصریح کرد: مدیریت بحرانهای ملی ابعاد مختلفی دارد.
یکی از نخستین اقداماتی که در زمان وقوع بحران باید به آن توجه کرد، درگیر کردن دانشگاهها و دانشگاهیان است.
در این راستا دانشگاهها میتوانند هم به مطالعه و بررسی علل و عوامل ایجاد آن بحران خاص بپردازند و از طرف دیگر برای جلوگیری از بروز رویدادهای مشابه در آینده برنامه ارائه دهند.
بحران آب نیز یکی از مواردی است که ایران با هر دو صورت آن شامل کمبود و سیلاب، مواجه شده و دانشگاههای مختلفی در سطح کشور برای حل مسئله و یافتن راهکارهای لازم، فعال هستند.
در بخش دیگری از این گردهمایی نقش دانشگاهها در مدیریت بحران ملی توسط دکتر محمد فاضلی بررسی و تحلیل کارشناسی سیلابهای اخیر توسط دکتر مهدی مظاهری ارائه شد.
برگزاری پنل تخصصی آب با حضور دکتر مینایی، دکتر آقاکوچک، دکتر فاضلی، دکتر سیما و دکتر مظاهری و تقدیر از مدیران گروههای آموزشی نمونه و تلاشگر از دیگر بخشهای سی و سومین گردهمایی مدیران گروههای آموزشی بود.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه تربیت مدرس، سی و سومین گردهمایی مدیران گروههای آموزشی با حضور هیأت رئیسه دانشگاه، هیأت رئیسه دانشکدهها، کلیه مدیران ستادی و مدیران گروههای آموزشی با محوریت موضوع "نقش دانشگاهها در مدیریت بحرانهای ملی - مسأله آب" سه شنبه ۲۱ خرداد در سالن اجتماعات شهید مطهری برگزار شد.
انتهای پیام