43 درصد مهارت آموزان در محیط کار واقعی دیپلمه هستند- اخبار کار آفرینی و اشتغال - اخبار اقتصادی تسنیم

به گزارش خبرنگار اقتصادی خبرگزاری تسنیم،در راستای ماموریت های سازمان فنی و حرفه ای برای ارائه آموزش‌های فنی و تخصصی استاندارد و موردنیاز بازار کار و تدوین استانداردهای روز، اجرای طرح مهارت‌آموزی در محیط کار واقعی در راستای یادگیری عملی و کاربردی مهارت های شغلی در این مسیر تهیه و تدوین شده است که مبنای آموزش مهارت در محیط کار همزمان با اشتغال و تولید را هدف قرار داده است.
اهداف طرح مهارت‌آموزی در محیط واقعی کار
بر اساس ویژگی های هدفگذاری شده در ارتباط با طرح مهارت‌آموزی در محیط کار واقعی کار، یاد گیری عملی و کاربردی مهارت‌های آموزشی، آشنایی با محیط کسب و کار واقعی، افزایش خودباروری مهارت‌آموزان، حفظ مشاغل فعلی و سنتی، جذب نیروی کار مهار برای تولیدها و بنگاه‌های اقتصادی و کاهش هزینه‌های آموزش برای دولت و متقاضیان از جمله بازرترین اهداف مهم این طرح برشمرده است.
گفتنی است در اجرای طرح جدید مهارت‌آموزی در محیط کار واقعی یا استاد شاگردی نوین، ایرادات و مسائل گذشته آن مانند دغدغه ضوابط قوانین کار و مالیات، پرداخت بیمه تامین اجتماعی، بازرسی های و دیگر موراد که عدم استقبال و بخش خصوصی را در استفاده از آن به دنبال داشت، احصاء و در شورای عالی مهارت و شورای عالی اشتغال کشور طبق دستورالعمل ها رفع مشکل شده است.
گزارش سازمان فنی و حرفه ای از "طرح مهارت آموزی در محیط کار واقعی" بیانگر موفقیت این طرح است.
در راستای اجرای دستورالعمل شماره 37888 مورخ 1401/02/24 رویکرد ایجاد بسترهای لازم برای اشتغالی مولد و پایدار و همچنین استمرار و تثبیت اشتغال متناظر با فرصت‌های موجود و مورد نیاز جامعه با استفاده از ظرفیت‌ بخش‌های غیردولتی در توسعه آموزش‌های مهارتی و نیز برای استفاده از ظرفیت‌های آموزشی موجود در محیط‌های کارگاهی، توسعه و تنوع الگوهای آموزشی توسط وزیر وقت وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی تصویب و ابلاغ گردید.
از سال 1396 لغایت 1401 بیش از 340هزار نفر از خدمات آموزشی در چارچوب طرح مذکور برخوردار گردیده‌اند.
سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور به لحاظ ماموریت، ساختار و اهداف بیشترین تطابق را با مفاد طرح مذکور داشته و مسئولیت اصلی اجرای این طرح را در سال‌های اخیر بعهده داشته و سایر دستگاه‌ها نظیر وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی و سازمان تامین اجتماعی، همکاری لازم را در اجرای این طرح داشته‌اند.
* تعریف مهارت آموزی در محیط کار واقعی :
یکی از روشهای آموزش فنی و حرفه ای است که طی آن دانش، مهارت و شایستگی های مورد نیاز از استادکار به مهارت آموز، هم زمان با فرآیند تولید محصول و ارائه خدمات منتقل می گردد.
اهداف اصلی این طرح آشنایی با محیط کسب وکار، کسب تجربه و آماده سازی و ایجاد خودباوری در مهارت آموز برای ورود به عرصه اشتغال و کارآفرینی؛ حفظ و پایداری مشاغل سنتی و بومی؛ کمک به بنگاههای فعال به منظور شناسایی و جذب نیروی کار مستعد و توانمند؛ کاهش هزینه­های جذب و بکارگیری نیروهای فاقد مهارت؛ استفاده از ظرفیت و توان آموزش عملی بنگاههای اقتصادی است.
مطابق این گزارش تعداد مهارت آموزان در محیط کار واقعی در یازده ماهه سال 1401 به میزان 93725 نفر-مهارت آموز در 34559 واحدپذیرنده می باشد و به میزان 53% در پادگان، 37% در بنگاه های اقتصادی و 10% در زندان اجرا گردیده؛ که از این تعداد 12 درصد را زنان و 88درصد را مردان تشکیل می دهند.
براساس هرم سنی 43 درصد شرکت کنندگان در گروه کارجویان جوان از 21 تا 30 سال و در مقطع تحصیلی دیپلم می باشد.
درصد عملکرد طرح در خوشه های آموزشی به ترتیب 45% صنعت، 39% خدمات، 7% کشاورزی و 9% فرهنگ هنر می باشد.همچنین آمار و عملکرد امسال نسبت به سال گذشته حدود 50% رشد داشته است.
جدول آمار عملکرد طرح مهارت آموزی در محیط کار واقعی – یازده ماهه سال 1401
ردیف استان تعداد مهارت آموز ثبت نام شده تعداد واحد پذیرنده 1 آذربایجان شرقی 3861 1316 2 آذربایجان غربی 1791 613 3 اردبیل 2208 673 4 اصفهان 7104 2522 5 البرز 3658 555 6 ایلام 635 232 7 بوشهر 2167 875 8 تهران 13366 4391 9 چهارمحال و بختیاری 1263 857 10 خراسان جنوبی 2906 1068 11 خراسان رضوی 4597 1891 12 خراسان شمالی 1537 538 13 خوزستان 3188 1022 14 زنجان 1363 622 15 سمنان 844 373 16 سیستان و بلوچستان 7690 2015 17 فارس 4747 2391 18 قزوین 897 370 19 قم 2102 796 20 کردستان 1510 606 21 کرمان 1132 422 22 کرمانشاه 2497 779 23 کهگیلویه و بویراحمد 483 185 24 گلستان 3589 1832 25 گیلان 1869 724 26 لرستان 2474 1036 27 مازندران 3303 1685 28 مرکزی 2758 1089 29 هرمزگان 4881 1902 30 همدان 2716 951 31 یزد 589 228 جمع 93725 34559
انتهای پیام/