سؤالات دانش آموزان را بدون پاسخ نگذاریم- اخبار فرهنگیان و مدارس - اخبار اجتماعی تسنیم
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه به سؤالات دانش آموزان پاسخ دهیم و اجازه ندهیم سؤالات آنان بدون پاسخ باقی بماند، گفت: کاری که شهدای ما در جبهه های جنگ هم انجام دادند، پاسخگویی به سؤالات رزمندگان بود، لذا عرصه سخت جنگ را به یک عرصه تربیتی تبدیل کردند.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ یوسف نوری با بیان اینکه دانش‌آموزان استقلال‌طلب، عدالت‌جو، ساختارشکن هستند و تمایل به زیست در فضای مجازی دارند، با بازی بیشتر خو می‌گیرند بر همین اساس به دنبال هویت‌یابی خود هستند، اظهار کرد: تا قبل از این مسائل فکر می‌کردیم دانش‌آموزان تمایل به فضاهای فردی و مجازی دارند، اما متوجه شدیم در فضای مجازی به‌صورت گروهی در حال بازی هستند.
وی با تشریح چگونگی نظام آموزشی گفت: یک نظام آموزشی وارداتی داریم و این نظام به سمت کالایی شدن رفت و بنگاه‌های اقتصادی متوجه شدند که کودکان مصرف‌کننده هستند و رفتار مصرف خانواده را شکل می‌دهند.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: نظرات علمی زیادی در حوزه برنامه درسی و مدیریت در طول این سال‌ها ابداع و تدوین شده است و این نظام آموزشی به دلیل رویکرد، برنامه درسی، مدیریت و نگاه به دانش‌آموز، تبدیل به یک نظام حافظه محور و کنکور محور شده است، بنابراین بخشی از ساحت‌ها را ارائه می‌کنیم و به بقیه ساحت‌ها را توجهی نمی‌کنیم، بنابراین دانش‌آموزان را از ساحت‌های اخلاقی و اعتقادی دور کردیم.
نوری ادامه داد: جوانان ما در مدارس تربیت شده‌اند و کارهای بزرگی انجام داده‌اند و فناوری‌های روز دنیا را در کشور جاری کرده‌اند، این موضوع ناشی از تلاش‌های شبانه‌روزی معلمان است.
وی تصریح کرد: باید چرخش‌های تحولی با استفاده از دانش‌آموز باشد و به سؤالات دانش‌آموزان پاسخ دهیم و اجازه ندهیم سؤالات آنان بدون پاسخ بماند، کاری که شهدای ما در جبهه‌های جنگ هم کردند پاسخگویی به سؤالات رزمندگان بود، لذا عرصه خشن و سخت جنگ را به یک عرصه تربیتی تبدیل کردند.
وزیر آموزش‌وپرورش گفت: دانش‌آموزان باید دغدغه مدیران شوند، به آن‌ها اهمیت دهند و به‌جای توجیه کردن به دنبال اقناع‌سازی حتی برای دانش‌آموزان ابتدایی باشیم.
هیجان دانش‌آموز باید تخلیه شود
وی تصریح کرد: تغییر محیط‌های یادگیری در مدارس ضروری است، دانش‌آموزان به اردوها و مسابقات ورزشی نیاز دارند و عرصه‌های یادگیری را بزرگ کنیم تا دانش‌آموزان بتوانند هیجانات خود را تخلیه کنند.
نوری تأکید کرد: از اولیای مدارس کمک گرفته شود و تنها به‌عنوان منابع مالی دیده نشوند؛ بلکه از آنان استفاده‌های معنوی هم شود.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: استفاده از روش‌های بازدارنده برای معلمان و دانش‌آموزان کارساز نیست و توطئه‌های جهانی را نمی‌توان با روش‌های بازدارنده خنثی کرد، لذا از ظرفیت معلمان در گروه‌های جهادی، مؤسسات خیریه آموزشی و سلامت و ...
استفاده کنیم تا مشکلات افراد مشکل‌دار را ببینند و بر این اساس عرصه‌ها و میدان‌های جدیدی را برای آن‌ها ایجاد کنیم.
انتهای پیام/
