جایگاه معلم و دستگاه تعلیم و تربیت در جامعه ارتقا یابد
بوشهر - مشاور وزیر و رئیس ستاد اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: باید جایگاه معلم و دستگاه تعلیم و تربیت در جامعه ارتقا یابد.
به گزارش خبرنگار مهر، رضا مددی صبح شنبه در همایش تقدیر از معلمین برتر استانی و منطقه‌ای اظهار داشت: دستگاه آموزش و پرورش در سطح جامعه دارای جایگاه ویژه‌ای است و سعادت و خوشبختی جامعه و هر نوع موفقیت و پیشرفتی در ابعاد مختلف در نظام تعلیم و تربیت محقق می‌شود.
وی بیان کرد: هر نوع پیشرفتی در جامعه‌ای بستگی به انسان‌های خلاق و کارآمد دارد و بدیهی است که ساختن این انسان‌ها جز از طریق دستگاه تعلیم و تربیت محقق نمی‌شود و مدارس مرکز مولد نیروی انسانی جامعه هستند و همه نیازمندی‌های نیروی انسانی در مدارس تولید می‌شوند.
مشاور وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: نقش معلمان و فرهنگیان در تربیت نیروی انسانی جامعه انکارناپذیر است و این باور را در خودمان بیش از پیش تقویت کنیم که سرمایه انسانی جامعه محل تربیت آن در مدرسه است و کاری که معلمان در مدرسه انجام می‌دهند بی‌بدیل است.
وی با تاکید بر لزوم توجه به جایگاه معلمان، تصریح کرد: سود توجه به معلمان نصیب همه مردم ما می‌شود.
باید تلاش شود که شأن و جایگاه معلم و دستگاه تعلیم و تربیت بیشتر در سطح جامعه مورد توجه قرار گیرد.
مددی با بیان اینکه معلم کارمند نیست و یک شخصیت فرهنگی است، ادامه داد: خون معلمان رنگین‌تر نیست ولی همه جامعه به معلم نیاز دارند و مدرسه امروز شاهرگ حیاتی است.
در زندگی مدرنی که امروز داریم عنصر اصلی این بالندگی جامعه مدرسه است.
وی خواستار تقویت جایگاه مدرسه در جامعه شد و اضافه کرد: بر اساس سند تحول بنیادین، مدرسه نقطه اتکای دولت و ملت است.
۱۰۸ هزار مدرسه در کشور داریم و ۱۴ میلیون دانش‌آموز و یک میلیون معلم در کشور فعالیت دارند.
حدود ۷۰ درصد مردم با مدرسه‌ها ارتباط دارند.
رئیس ستاد اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با بیان اینکه مدرسه کانون تربیتی محلات است، خاطرنشان کرد: مدارس باید نفوذ تربیتی در منطقه خود داشته باشد.
اینها ماموریت‌هایی است که شورای انقلاب فرهنگی برای مدارس گذاشته است.
وی مدرسه را عامل پیشرفت و توسعه جامعه دانست و بیان کرد: هیچ راهی جز سرمایه‌گذاری در مدرسه و نظام تعلیم و تربیت وجود ندارد و رهبر معظم انقلاب اسلامی نیز تاکید ویژه‌ای بر این مهم دارند.
مددی بیان کرد: اگر امروز به فکر سالم‌سازی جامعه و رفع آسیب‌ها هستیم راهی جز مدرسه نداریم و باید سرمایه‌گذاری روی این مسائل در مدارس داشته باشیم و باید نقش و شأن مدرسه در جامعه دیده شود.
وی اضافه کرد: برای ورود به جامعه در هر زمینه‌ای راهی غیر از مدرسه وجود ندارد و اگر روی ارتقای کیفیت مدارس و دستگاه تعلیم و تربیت دست نیاز به سوی همه نهادها و همه مردم دراز می‌کند به معنای این است که منافع همه در این است که بر روی مدارس متمرکز شویم.
مشاور وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تربیت از حقوق اساسی مردم است، تاکید کرد: مردم همواره از دستگاه تربیتی و آموزش و پرورش حمایت می‌کرده‌اند و امروز نیز باید از این حمایت‌ها بهره بگیریم.
وی توجه و حمایت از مدرسه را ضامن سعادت همه مردم دانست و ادامه داد: بخشی از تربیت فردی است ولی بخشی از تربیت اجتماعی است که این تربیت مأموریت اصلی مدرسه است و از هر زاویه‌ای به پیشرفت و تعالی کشور بیاندیشیم همه راه‌ها به مدرسه ختم می‌شود.
مددی گفت: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نقشه راه اصلاح و تحول تعلیم و تربیت است که نسخه تعلیم و تربیت اسلامی است که در این سند چارچوب تعلیم و تربیت بیان شده است و مبانی نظری تحول در آموزش و پرورش و فلسفه تربیت در کشور ترسیم شده است.
وی اظهار داشت: مسیری که آموزش و پرورش باید طی کند نظام فکری و چارچوب آن در این سند به درستی بیان شده است و در این سند به صورت کامل مهندسی شده است که در هر بخش چه اتفاقی باید بیافتد.
رئیس ستاد اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با بیان اینکه معلمان مهمترین عنصر تحول در جامعه هستند، اضافه کرد: سند تحول بنیادین نسخه بومی تعلیم و تربیت اسلامی است و مأموریت مدرسه و خروجی مدارس را بیان می‌کند.