تعطیلی مدارس به مشکلات روانی و انزوای اجتماعی دانش‌آموزان منجر شده است

ایسنا/قم معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه دانش‌آموزان به واسطه دوری از مدرسه بین ۵۰ تا ۶۳ درصد با افت تحصیلی روبه رو شده‌اند، گفت: دوری از مدرسه باعث مشکلات روحی-روانی و انزوای اجتماعی دانش آموزان شد.
به گزارش ایسنا، صادق ستاری فرد روز چهارشنبه در آیین تودیع و معارفه مدیرکل آموزش و پرورش قم، بیان کرد: زمینه حضور تمام وقت دانش آموزان در سراسر کشور در اسرع وقت و آغاز نیم فصل دوم تحصیلی باید فراهم شود.
وی تأکید کرد: با مصوبه ستاد ملی مبارزه با کرونا و تأکید رئیس جمهور و آسیب‌های آموزش مجازی، هیچ راهی جز آغاز آموزش حضوری مدارس وجود ندارد.
وی با اشاره به جایگاه آموزش و پرورش در قانون اساسی کشور، گفت: این نهاد در قانون اساسی به عنوان دستگاه عظیم انسان ساز، تمدن ساز و یک نیاز اساسی تعریف شده است.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: تمدن نوین اسلامی، هدف و آرمان مهم بیانیه گام دوم انقلاب است و این تمدن بدون تربیت نسل سالم، صالح و تراز انقلاب، بیانیه گام دوم و سند تحول محقق نخواهد شد.
ستاری فرد اظهار داشت: تحول در نیروی انسانی، تحول در محتوا و متون درسی، تحول در امکانات و فضاهای آموزشی و پرورشی و تحول در امور مالی، شفاف سازی اقتصادی و اصلاح ساختار آموزش ۴ ضلع اصلی تحول این وزارتخانه است.
وی بیان کرد: معلم در نگاه سند تحول آموزش و پرورش و مقام معظم رهبری نقش اصلی را تربیت نیروی انسانی دارد، تحول در محتوا مانند خون در پیکره آموزش و پرورش مطرح است.
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه عدالت محوری و شفاف سازی در نظام مالی و اقتصادی یک موضوع جدی در آموزش و پرورش است، گفت: تعلیم و تربیت تمام ساحتی سیاست و رویکرد آموزش و پرورش است و در دو سال اخیر با شیوع کرونا تعلیم و تربیت تمام ساحتی دچار چالش شد.
ستاری فرد ابراز داشت: ساحت اعتقادی اخلاقی و ساحت زیست و بدنی در بین ساحت‌های مختلف آموزش و پرورش مورد تأکید بیشتری است، آموزش و پرورش به دنبال این است تا زیرساخت‌های آموزشی و ورزشی خانواده محور و آماده استفاده برای عموم مردم باشد.
انتهای پیام