پیگیری توزیع کتب درسی آموزش و پرورش/ نامه‌هایی كه رد و بدل می‌شود
رئیس اتاق اصناف تهران در نامه‌ای اعتراضی به اتحادیه ناشران و کتابفروشان تهران مبنی بر توزیع کتب درسی خواستار جلوگیری از ایجاد خسارت به اعضای صنف کتابفروش شد.
به گزارش خبرنگار کتاب و ادبیات خبرگزاری فارس، به دنبال تصمیم وزارت آموزش و پرورش مبنی بر توزیع کتابهای درسی از طریق سامانه دیجیتالی و نامه‌های اعتراضی اتحادیه ناشران و کتابفروشان تهران به این تصمیم و درپی درخواست این اتحادیه از اتاق‌های اصناف تهران و ایران جهت پیگیری موضوع به منظور جلوگیری از آسیب‌های اقتصادی، فرهنگی و صنفی رئیس اتاق اصناف تهران، آقای نوده فراهانی، طی نامه‌ای به رئیس سازمان صنعت، معدن و تجارت استان تهران، با ارسال تصویر نامه این اتحادیه، خواستار جلوگیری از ایجاد خسارت به اعضای صنف کتابفروش و نوشت‌افزار و ممانعت از تداخل شغلی شده است.
متن نامه رئیس اتاق اصناف تهران که رونوشت آن به این اتحادیه و رئیس اتاق اصناف ایران ارسال شده، چنین است.
جناب آقای صادقی
ریاست محترم سازمان صنعت، معدن و تجارت استان تهران
سلام علیکم
احتراما تصاویر نامه های شماره ۸۹ مورخ ۹۸/۱/۲۸ اتحادیه صنف ناشران و کتابفروشان تهران و ۷۴۲ مورخ ۹۸/۱/۲۴ اتحادیه صنف فروشندگان نوشت افزار و لوازم مهندسی تهران به منظور اعتراض به پیاده سازی و ایجاد سامانه فروش و توزیع مواد آموزشی و نحوه فروش کتاب درسی غیر از دوره ابتدایی که به شکل متمرکز از طریق فضای مجازی و سایت توسط وزارت آموزش و پرورش و تحویل در مدارس می باشد به پیوست ایفاد و به استحضار می رساند نظر به اینکه شرکت چاپ و نشر کتابهای درسی ایران همه ساله در زمان توزیع کتب درسی سهمیه ای توسط کتابفروشان و برخی از اعضای قدیمی اتحادیه در نظر می گرفته لیکن متاسفانه به قرار اطلاع واصله شرکت مورد وصف در نظر دارد در سال جاری و سالهای آتی اقدام به فروش و واگذاری کتابهای درسی از طریق فضای مجازی اینترنت توسط واحدهای آموزشی ذیربط نماید.
لذا مستدعی است دستور فرمایند به جهت تداخل صنفی توسط شرکت چاپ و نشر وابسته به وزارت آموزش و پرورش و ایجاد خسارت به اعضای صنفی کتابفروشان و فروشندگان نوشت افزار موضوع پیگیری و رسیدگی لازم قرار گرفته و از نتیجه اقدامات شایسته جهت امر هماهنگی با اتحادیه های مذکور این اتاق را مطلع فرمایند.
و من الله التوفیق
قاسم نوده فراهانی
رئیس اتاق اصناف تهران
انتهای پیام/