ارزشیابی توصیفی دانش‌آموزان اوتیسم مقطع ابتدایی
قائم مقام وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تدوین استانداردهای فضای آموزشی و توانبخشی گفت: آیین نامه ارزشیایی توصیفی دوره ابتدایی ویژه دانش آموزان اوتیسم تدوین و مناسب سازی شده است.
قائم مقام وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تدوین استانداردهای فضای آموزشی و توانبخشی گفت: آیین نامه ارزشیایی توصیفی دوره ابتدایی ویژه دانش آموزان اوتیسم تدوین و مناسب سازی شده است.
به گزارش ایسنا، امیرعلی نعمت‌الهی در در چهارمین همایش اوتیسم که در سالن همایش‌های برج میلاد برگزار شد با بیان اینکه غفلتی از سوی خانواده‌ها و برخی نهادها درباره کودکان اوتیسم وجود دارد گفت: ظرفیت‌های خوبی در آموزش و پرورش داریم که شبکه تعاملی سینا از جمله آنهاست و می‌تواند ارتباط خوبی با خانواده‌ها برقرار کند.
وی افزود: آموزش و پرورش استثنایی به صورت خاص پیگیر این موضوع در ستاد و استان‌هاست و ۲۶۱۷ دانش آموز اوتیسم تحت پوشش داریم که ۴۸۱ نفر دختر و ۲۱۳۶ تن پسر هستند.
۳۲۷ کلاس خاص برای اوتیسم داریم که ۳۰ مدرسه مستقل دولتی و ۱۸ مرکز غیردولتی است.
قائم مقام وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه شش جلد کتاب درسی با رویکرد مهارت آموزی تصویری برای اوتیسم تهیه شده است گفت: رویکرد ما هم بحث مهارت آفرینی و هم طرح هایی چون یادگیری با بازی است که در دستورکار قرار دارد و می‌تواند در آموزش و پرورش استتنایی برای مبتلایان به اوتیسم مورد توجه قرار بگیرد.
وی با اشاره به برگزاری بیش از ۴۵ دوره آموزشی با همکاری سایر حوزه‌های مربوطه برای آموزش والدین کودکان مبتلا به اوتیسم گفت: محتوای آموزشی در این زمینه تدوین شده است.
نعمت‌الهی با اشاره به تدوین استانداردهای فضای آموزشی و توانبخشی گفت: آیین نامه ارزشیایی توصیفی دوره ابتدایی ویژه دانش آموزان اوتیسم تدوین و مناسب سازی شده است اما همه باید تلاش بیشتری داشته باشیم.
خودمان را مسئول می دانیم و باید بیش از گذشته تلاش کنیم.
انتهای پیام
